未搞懂知识点而反复做题的弊端

我带过两个学生，累计加起来也有一年时间了，我发现这两个学生都有一个问题，就是他们没有理解或者去复习曾经老师讲过的题目和知识点。有很多次，我一再布置作业说要复习，结果后来遇到一模一样的题目，居然还是做错了，连错误的思路都是一模一样，归根结底，老师讲清楚了，但时间长了，没有及时复习，也就是当时听得很好，很有收获，过后没有去巩固，导致知识没有深入下去，遇到考试，明明是讲过的一模一样的题目，依然失分。 所以与其反复大量做题，还不如将能够的得到的分数得到，将错误的题目累积起来不断复习，老师再加以辅导，这样就可以保证考试基本分数不丢失。 如果考试的时候基本分数不丢失，就可以继续进攻一些难题或者中等偏上难度的题目，因为基本知识点都被突破，所以基础也被巩固起来，做起难度偏大的题目也有基础，继续把分数往上提升，一步一步稳稳地走。 我的两个学生有的时候 ，难题有些做对了，可是基础题容易得分的却老是丢分，后来我强制性的陪着复习，他们后来的分数都有上升，原因就在于简单的题目都做对了，要把知识点学会，记牢，我反对一位死做题，这样消耗下去，分数不上升，孩子失去学习兴趣，家长孩子都很疲惫。